"Lo que uno puede llegar a ser, uno debe serlo"
Tema 6 "La teoría sociocultural y su relación con el campo educativo"
MATERIALES PREVIOS
TRABAJOS PERSONALES
Siempre estamos en aprendizaje, formal o informal, en este caso vemos que el cambiar una llanta es un aprendizaje informal.
Una de las diferencias entre aprendizaje formal e informal es que se da en el contexto de una institución y hay un andamiaje, en la foto se presenta una diapositiva del trabajo que lleva a cabo en una clase.
Signos, ¿Por qué una rosa serÃa un signo? Muy sencillo, cuando vez que alguien lleva rosas no sueles pensar directamente en ellas como un objeto sino que ya le das un significado que como tal no está presente como es el signo de amor.
Siempre estamos en aprendizaje, formal o informal, en este caso vemos que el cambiar una llanta es un aprendizaje informal.
1.¿Cómo ve el aprendizaje la teoría Piagetiana y como lo ve la teoría Vygotskyana?
En la teoría Piagetiana se ve al aprendizaje como un proceso psíquico-social, sin embargo, se necesita el desarrollo de las estructuras lógicas para poder llegar a el. Por otra parte Vygotsky menciona que es un proceso activo y que se lleva a cabo en comunidad con otros.
2.¿Existen similitudes entre la teoría de Piaget y Vygotsky? Ambos ven a los niños como aprendices o agentes activos, ambos al estar en este margen constructivista, plantean que el niño es el que va armando el conocimiento . Ambos dan una buena importancia al lenguaje ya que consideran que es importante para el desarrollo cognitivo.
3.¿Cuantas unidades de análisis hay en la teoría sociocultural?